老师要求孩子背诵古诗词，AI时代还有必要吗？

首先是计算器的普及，多位数的乘法，变得多余。

接着是计算机的普及，手机人手一部或多部，让所谓的知识变得廉价且易得。古诗词，给 AI 喂“苏轼”，立马吐给你苏轼经典诗词。

然后是 AI，所有的 Office 操作都可以自动化，包括复杂的 Excel 财务报表，PPT 制作，图片类操作结构图纸，机械图纸，3D 打印设计，工厂整套 SOP 统统可以自动化。

留给人的是什么？

情绪和直觉。这两个很多时候是个缺陷。

《思考，快与慢》系统 1 和系统 2 的说法，理论上来说 系统 2 完全可以被 AI 替代，系统 1 却不能。

系统 1 的好处是，快速反应，继承自远古时期，能产生发明和创新，创造出新事物。系统 2 偏向理性，推理，缺少发散。

系统 1 发明创造的前提是，需要积累到一定数量。没有化学的基本素养，凯库勒就没办法梦到蛇的时候，联想出苯环，解码苯的结构。没有词汇量的积累，一篇文章很难写好。没有生活阅历，无法写出打动人的小说。

答案来了，老师要求背诵古诗词，就是锻炼大脑，就像 AI 一开始需要训练一样。大脑就像肌肉一样，要经常运动，曾经的珠算，心算，也是健脑，只不过现在有更好的健脑方法，比如练习键盘，练习编程，练习英语口语，练习背诵道德经等，找到感兴趣的东西，然后上手段，让大脑中神经元连接更紧密。